L’école a la chance de travailler avec 3 enseignants spécialisés qui vont, par leur expertise et leur technicité, permettre l’épanouissement de chaque élève malgré ses difficultés.
Le dispositif ULIS
L’ULIS de l’école est destinée aux élèves dont la situation de handicap comprend des troubles des fonctions cognitives ou mentales.
L’ULIS tient une place bien particulière dans notre école. Il s’agit d’un dispositif rassemblant un nombre plus restreint d’élèves qui sont en situation de handicap.
Il s’agit d’un dispositif singulier, car son existence implique tous les enseignants de l’école qui sont amenés à intégrer régulièrement dans leur classe les élèves ULIS pour des apprentissages sur des temps variables. Les modalités et les objectifs de ces inclusions sont évalués par les enseignants en lien avec l’enseignant spécialisé ULIS qui reste responsable, pédagogiquement, de tous les élèves de sa classe.
Mode de fonctionnement
Un enseignant spécialisé et un AESH interviennent dans le dispositif. Ils peuvent accueillir des groupes d’élèves à besoins éducatifs particuliers dans leurs salles pour mettre en place des projets d’aide spécifiques. Ils peuvent également accompagner et intervenir directement dans les classes des élèves dans le cadre de projets menés en coanimation.
Le Pole ASH
OBJECTIFS MAJEURS :
Mettre en place des actions pédagogiques de prévention au service de tous les élèves.
Accompagner les élèves à besoins éducatifs particuliers.
Être personne ressource au niveau de l’école.
Mode de fonctionnement :
Deux enseignants spécialisés interviennent dans l’école. Ils peuvent notamment accueillir des groupes d’élèves à besoins éducatifs particuliers dans la salle ASH, pour mettre en place des projets d’aides spécifiques.
intervenir directement en classes dans le cadre de projets de prévention menés en coanimation.
Nos deux enseignants sont des enseignants spécialisés, et plus particulièrement, formés dans certains domaines comme par exemple :
Formation autour des difficultés de comportent avec réalisation d’un protocole de crise
Formation autour du haut potentiel avec réalisation de document d’accompagnement des EHP
Formation Usage du numérique en Education
Projets de l'année
Calcul réfléchi en CP
Graphophonologie GS-CP
Ecriture de livres numériques CP-CE1
Résolution de problèmes en CE2 et CM1