L’ouverture Internationale
Un groupe ouvert sur le monde
L’ouverture sur le monde est un objectif de notre projet d’établissement, commun aux entités de notre groupe. Nous pensons que les actions et projets d’ouverture sur l’Europe et le monde en général sont necessaires pour développer l’interculturalité, aider les jeunes à s’ouvrir à la connaissance de l’autre, depasser les préjugés, les questionnements identitaires et construire l’adulte de demain.
Nous souhaitons valoriser les actions et projets en cours, insuffler une dynamique qui implique l’ensemble de la communauté éducative et etre reconnu comme un établissement ouvert sur le monde.
Une démarche labellisée
Cette dynamique a différents objectifs, au service des élèves, des étudiants, des apprentis et des adultes du groupe :
- Favoriser l’ouverture internationale des apprenants par les langues, par des actions et par des projets de mobilité
- Développer l’identité européenne des élèves et les sensibiliser à d’autres cultures
- Répondre aux enjeux de l’éducation integrale de la personne : éduquer à la citoyennete et à la solidarité, favoriser l’engagement dans une démarche d’écologie, sensibiliser à la fraternité, à la paix, aux droits de l’Homme et aux droits de l’enfant et ouvrir à la réflexion spirituelle.
- Pour les enseignants, développer les compétences pédagogiques et linguistiques
- Favoriser l’accessibilité de tous les apprenants aux actions et projets d’ouverture internationale
Notre démarche est reconnue par l’obtention du label Ouverture Internationale de l’Enseignement Catholique.
Erasmus+ et autres dispositifs
Charte Enseignement superieur
Notre établissement adhère à la Charte Erasmus + pour l’enseignement superieur. Cela permet d’offrir à nos étudiants la possibilité de participer à des projets internationaux, dans le cadre de leurs études ; Et à nos enseignants de s’enrichir des pratiques pédagogiques d’autres établissements européens.
Accréditation Enseignement professionnel
Notre établissement est accrédité Erasmus+ dans le secteur de l’Enseignement et la Formation Professionnels. Ainsi, nos élèves et apprentis peuvent participer à des activités et des échanges dans tous les pays participants au programme Erasmus+.
Pour permettre à l’ensemble des élèves du groupe (écoliers, collegiens, lycéens de l’enseignement général et technologique) de bénéficier de projets Erasmus, nous sommes engagés dans la démarche d’accréditation pour l’enseignement scolaire.
Certifications en langues
Cambridge
Nous proposons depuis quelques années la Certification Cambridge “B1 Preliminary for Schools”. Comme son nom l’indique, elle vise à valider la maîtrise du niveau B1 en Anglais et est proposée à nos élèves de Seconde et aux collegiens.
Cet examen constitué l’une des étapes clé du parcours d’apprentissage de l’anglais des élèves, entre le A2 Key for Schools (A2 - niveau 3ème) et le B2 First for Schools (B2, niveau attendu en Terminale que nous projetons d’ailleurs de proposer à nos élèves de Terminale).
Certification TOEIC
Afin de faciliter la poursuite d’étude et l’insertion professionnelle des jeunes, L’établissement proposé aux étudiants volontaires de passer la certification TOEIC (Test Of English International Communication).
Veritable référence commune dans plus de 150 pays à travers le monde, le TOEIC est un certificat qui permet d’évaluer et de comparer les compétences linguistiques en expression orale et/ou écrite en anglais.
Cette certification permet :
- d’apporter une valeur ajoutée à nos programmes de formation, de valider l’obtention de certains diplômes et d’accompagner nos étudiants à entrer dans de nombreux cursus de l’enseignement superieur,
- de mettre en valeur les compétences des jeunes en anglais sur leur CV. Le test donne une référence claire et comprise par les entreprises pour apprécier le niveau de compétences en langue de leurs futurs salariés.
Dual Diploma
Dual Diploma est un dispositif permettant une double diplomation franco-américaine. En effet, en parallèle de leurs études au Lycée pour préparer le Baccalauréat en presentiel, les jeunes vont valider sur trois années les 24 “credits” necessaire à l’obtention du High School Diploma américain.
L’élève effectué en distanciel un parcours scolaire “made in USA” par l’intermédiaire de cours en distanciel dispensés par des professeurs américains depuis les États-Unis. Il accède à une large palette de cours, modules et activités parascolaires qui vont faciliter sa préparation aux tests d’entrée des universités US, le faire gagner en autonomie et organisation tout en découvrant une autre culture, un autre système d’enseignement et de notation, tout cela bien sûr en anglais ; et il bénéficie d’un suivi assidu et personnalisé par ses professeurs avec lesquels il peut échanger même en dehors de plages de cours. Cette expérience et cette double diplomation sont forcément valorisantes sur le dossier Parcoursup et est particulièrement apprécié des grandes écoles comme HEC ou Sciences Po. Elle facilite également l’accès aux universités nord-américaines renommées mondialement.
Le dispositif est proposé et encadré par l’organisme ACADEMICA, une organisation spécialisée dans l’éducation basée à Miami en Floride. Le High School Diploma, si valide, est donc décerné par la circonscription scolaire du Comté de Miami-Dade.
Partenariat avec des CEGEP au Québec
Notre établissement proposé un accompagnement individuel pour la poursuite d’études au Québec en relation avec l’entente franco-québécoise.
Certains partenariats avec des CEGEP ont été mis en place afin de proposer des doubles diplômes et des parcours adaptés.
Les actions et projets d’ouverture au monde dans l’établissement
Survolez la carte ou parcourez la liste pour découvrir nos partenariats et mobilités à travers le monde.
Les mobilités par pays
Temoignages
Ma fille Adèle a passe le Preliminary en Seconde. Elle avait moyennement confiance en elle. Le fait d’avoir un diplôme a tout changé. Elle s’est sentie libérée avec l’anglais. Aujourd’hui, elle est en prepa ingenieur et l’anglais ne lui posé pas de problème, donc elle peut se concentrer sur les maths et la physique.
Mes deux ans en BTS ERA m’ont beaucoup apporté en bagages techniques et en rigueur de travail, ils m’ont permis de mieux comprendre le métier auquel je me forme encore aujourd’hui afin d’étendre mes connaissances, mon esprit critique et d’analyse pour construire un projet partant d’une base reelle.
Mon expérience au Québec en Technique de Design d’Interieur m’a apporté la suite logique de cette formation autant technique que conceptuelle et professionnelle, grâce à des cours variés et bien organisés tout au long du cursus.
Cette formation prépare concrètement à l’intégration professionnelle et se base également sur des projets reels avec des contraintes auxquelles le designer d’intérieur doit répondre et solutionner.
République démocratique du Congo
Projet d’un partenariat pédagogique avec le groupe GAMALIEL de Brazzaville pour accueillir de futurs étudiants congolais sur notre Campus
Action d’éducation à la citoyennete européenne
Visite du quartier européen de Luxembourg, parlement européen, cour de justice européenne, banque européenne d’investissement et la cour des comptes européenne avec des élèves de 1ère technologique et de 2nde bac professionnel
Visite du parlement européen, du parc Mini-Europe dans le cadre d’un projet de mobilité stages avec des classes de terminale bac professionnel
Jeunes lasalliens - Propositions d’engagement
Le réseau lasallien proposé une multitude d’engagements qui permettent à des jeunes volontaires de vivre une expérience éducative et de participer, à leur mesure, à des projets qui dépassent les frontières.
Vous avez une question ? Contactez-nous !
Vous avez une question concernant votre cursus ou vous souhaitez une information sur l’établissement ?